Kennis
Wij streven er naar onze leerlingen zo breed mogelijk op te leiden. Voorop staat natuurlijk het aanleren van de taal, waarvoor in de onderbouw de fundamenten gelegd worden, maar ook willen we je met de geschiedenis van Duitsland en met facetten van het hedendaagse politieke, sociale en culturele leven van het land kennis laten maken. Ten slotte willen wij je de beroemde werken van de Duitse literatuur laten leren kennen.
Vaardigheden die centraal staan
In de tweede en de derde klas besteden we veel aandacht aan de taalverwerving. Je leert bijvoorbeeld werkwoorden en voorzetsels met de juiste naamvallen te gebruiken. Daarnaast willen we je door middel van dialoogjes ook zelf veel laten spreken. Duits lezen doen we ook al veel in de tweede, bijvoorbeeld Till Eulenspiegel en Der Baron von Münchhausen.
In de derde en de vierde klassen voer je onder meer projecten uit waarin je thema's van het na-oorlogse politieke en sociale leven uitdiept zoals de DDR en de val van de muur. Daarbij ar betrekken we ook veel beeldmateriaal (documentaires, tv-films) en tijdschriften.
Gedurende het vierde jaar word je voorbereid op het halen van het Goethe-Zertifikat B1 dat onze school afneemt in samenwerking met het Goethe-Instituut Amsterdam. Het grote voordeel van dit certificaat is dat men overal in Europa weet wat het inhoudt.
In de vijfde en zesde klas wordt bijzonder veel aandacht besteed aan literatuurgeschiedenis. Het lezen en interpreteren van gedichten en prozafragmenten (SE 1) staat dan centraal. Verder oefenen we het schrijven van grammaticaal correcte brieven (SE 2), luistertoetsen van het Cito (SE 3), spreekvaardigheid (SE 4), en we bereiden ons met eindexamenteksten voor op het centraal eindexamen (CE).
Gebruikte leermiddelen
We gebruiken de methode Planet en Mit Erfolg zum Zertifikat Deutsch für Jugendliche. Daarnaast gebruiken we veel beeld- en luistermateriaal, leesboeken, tijdschriften etc.
Excursies en projecten
Excursies naar Köln en/of Düsseldorf vinden plaats in de derde en in de vierde klas. Aan deze excursies zijn projecten over deze steden verbonden. Daarnaast beogen we ook een reis naar Berlijn voor de zesde klas vast in onze repertoire op te nemen.
Tot slot een citaat:
"Goed hè? Het ideaal dat wij nastreven is dat onze leerlingen de Duitse taal zó leren beheersen als de meneer die zich hier op een Italiaanse ottomane van steen heeft neergevlijd."
Johann H.W. Tischbein, Goethe in der Campagna
Kennis
Wij streven er naar onze leerlingen zo breed mogelijk op te leiden. Voorop staat natuurlijk het aanleren van de taal, waarvoor in de onderbouw de fundamenten gelegd worden, maar ook willen we je met de geschiedenis van Duitsland en met facetten van het hedendaagse politieke, sociale en culturele leven van het land kennis laten maken. Ten slotte willen wij je de beroemde werken van de Duitse literatuur laten leren kennen.
Vaardigheden die centraal staan
In de tweede en de derde klas besteden we veel aandacht aan de taalverwerving. Je leert bijvoorbeeld werkwoorden en voorzetsels met de juiste naamvallen te gebruiken. Daarnaast willen we je door middel van dialoogjes ook zelf veel laten spreken. Duits lezen doen we ook al veel in de tweede, bijvoorbeeld Till Eulenspiegel en Der Baron von Münchhausen.
In de derde en de vierde klassen voer je onder meer projecten uit waarin je thema's van het na-oorlogse politieke en sociale leven uitdiept zoals de DDR en de val van de muur. Daarbij ar betrekken we ook veel beeldmateriaal (documentaires, tv-films) en tijdschriften.
Gedurende het vierde jaar word je voorbereid op het halen van het Goethe-Zertifikat B1 dat onze school afneemt in samenwerking met het Goethe-Instituut Amsterdam. Het grote voordeel van dit certificaat is dat men overal in Europa weet wat het inhoudt.
In de vijfde en zesde klas wordt bijzonder veel aandacht besteed aan literatuurgeschiedenis. Het lezen en interpreteren van gedichten en prozafragmenten (SE 1) staat dan centraal. Verder oefenen we het schrijven van grammaticaal correcte brieven (SE 2), luistertoetsen van het Cito (SE 3), spreekvaardigheid (SE 4), en we bereiden ons met eindexamenteksten voor op het centraal eindexamen (CE).
Gebruikte leermiddelen
We gebruiken de methode Planet en Mit Erfolg zum Zertifikat Deutsch für Jugendliche. Daarnaast gebruiken we veel beeld- en luistermateriaal, leesboeken, tijdschriften etc.
Excursies en projecten
Excursies naar Köln en/of Düsseldorf vinden plaats in de derde en in de vierde klas. Aan deze excursies zijn projecten over deze steden verbonden. Daarnaast beogen we ook een reis naar Berlijn voor de zesde klas vast in onze repertoire op te nemen.
Tot slot een citaat:
"Goed hè? Het ideaal dat wij nastreven is dat onze leerlingen de Duitse taal zó leren beheersen als de meneer die zich hier op een Italiaanse ottomane van steen heeft neergevlijd."
Johann H.W. Tischbein, Goethe in der Campagna