De wettelijk voorgeschreven lesstof van de Basisvorming vormt ook op onze school de basis van de aangeboden stof in de onderbouw. Deze basisstof wordt uitgebreid om de aansluiting met de bovenbouw soepel te laten verlopen. Daarnaast worden de vakken Latijn, Grieks en godsdienst aangeboden.

In de lessen wordt gestreefd naar betekenisvolheid, door de lesstof waar mogelijk in een aansprekende context te plaatsen en door het toepassen van activerende werkvormen, zoals onderzoek doen, een werkstuk maken en presentaties geven.

Beeldmateriaal (televisie of film) en digitale opdrachten kunnen door de langere lessen goed worden ingezet. 

Er is veel ruimte voor het samen leren, ook buiten het leslokaal; er worden toneelvoorstellingen en musea bezocht en schrijvers komen op school over hun werk vertellen.

Leerlingen uit klas 3 werken samen met medewerkers van de Vrije Universiteit in een onderzoek op het gebied van klimaatverandering.

   
Bij alle vakken en in het bijzonder in de mentorles is er  aandacht voor (studie)vaardigheden; vakspecifieke vaardigheden zoals woordjes  leren en studerend lezen, maar ook algemene studievaardigheden als plannen en samenwerken.

In de onderbouw wordt er op allerlei manieren tussen vakken samengewerkt. De vakken natuurkunde en scheikunde worden geïntegreerd aangeboden (NASK) en economie in samenwerking met aardrijkskunde.

Twee periodes per jaar staat in de klassen 1, 2 en 3 het vak X8 (exact) op het rooster, een samenwerkingsverband tussen alle bètavakken met de nadruk op onderzoekend leren en in de overige twee periodes zijn er projectdagen waarin de talen en maatschappijvakken samenwerken.

De klassieke oudheid vormt bij deze projecten vaak een belangrijk onderdeel.

In de eerste en tweede klas is er een meerdaagse excursie: in klas 1 een kennismakingsexcursie naar Bergen en in klas 2 een biologie/natuurkunde werkweek op Schiermonnikoog.