Sinds 2007 is voor klas 4 de Nieuwe Tweede Fase gestart. Dit schooljaar doet de eerste groep eindexamen. Het programma van de tweede fase is voor een groot deel wettelijk voorgeschreven. Alle leerlingen volgen een gemeenschappelijk deel, ze kiezen voor een profiel met daarin een aantal verplichte profielvakken en een aantal profielkeuzevakken. Daarnaast is er nog het Vrije Deel.
In de Nieuwe tweede fase hebben scholen meer ruimte gekregen om zelf keuzes te maken in het aanbod van vakken om op die manier onderwijs te verzorgen dat aansluit bij de visie van de school. In onderstaand schema kunt u zien welke vakken worden aangeboden op het St. Ignatiusgymnasium.
|
Het gemeenschappelijk deel
Nederlands
Engels
Klassieke Taal (Grieks of Latijn)
Maatschappijleer
ANW
LO
N. B. het vak KCV(klassieke culturele vorming) is geïntegreerd in de Klassieke Taal. |
|
Profielen: |
Cultuur en Maatschappij |
Economie en Maatschappij |
Natuur en Gezondheid |
Natuur en Techniek |
|
Verplichte profielvakken |
Wiskunde C/A/B
Geschiedenis |
Wiskunde A/B
Economie
Geschiedenis |
Wiskunde A/B
Biologie
Scheikunde |
Wiskunde B
Natuurkunde
Scheikunde |
|
Profielkeuze-vakken |
1 maatschappijvak en 1 cultuurvak kiezen uit:
Aardrijkskunde /m
Economie / m
Frans of Duits / c
Tekenen of Muziek/c
Filosofie / c |
Frans of Duits
Aardrijkskunde
M & O |
Natuurkunde
NL & T
Aardrijkskunde |
Biologie
Informatica
NL & T
Wiskunde D |
|
Vrije Deel
|
1 vak naar keuze
Frans en Duits klas 4
Godsdienst
Profielwerkstuk
Loopbaanoriëntatie-begeleiding
|
1 vak naar keuze
Frans en Duits klas 4
Godsdienst
Profielwerkstuk
Loopbaanoriëntatie-begeleiding |
1 vak naar keuze
Frans en Duits klas 4
Godsdienst
Profielwerkstuk
Loopbaanoriëntatie-begeleiding |
1 vak naar keuze
Frans en Duits klas 4
Godsdienst
Profielwerkstuk
Loopbaanoriëntatie-begeleiding |
Op het St. Ignatiusgymnasium hebben we het programma zo ingericht dat de keuzemogelijkheden voor de leerlingen zo groot mogelijk zijn binnen het wettelijk voorgeschreven programma. Omdat wij het belangrijk vinden dat de leerlingen zich zo breed mogelijk ontwikkelen, krijgen alle leerlingen van klas 4 de vakken Frans en Duits aangeboden, ongeacht hun profielkeuze. Tevens bestaat de mogelijkheid om voor deze vakken een internationaal erkend certificaat te behalen. Het St. Ignatiusgymnasium biedt ook de nieuwe vakken wiskunde D, Natuur Leven en Techniek aan, in samenwerking met de Vrije Universteit. In het vrije deel wordt het vak godsdienst en een oriëntatie op studie en beroep aangeboden verplicht voor elke leerling.
De betekenisvolheid van het onderwijs in de tweede fase komt o.a. naar voren in de grotere plaats die allerlei onderzoeksvaardigheden innemen. Er wordt veel samengewerkt en onderzoek gedaan en er worden allerlei presentaties gehouden. Het gebruik van ICT-hulpmiddelen speelt een grote rol. Door de grotere en complexere opdrachten krijgen leerlingen de kans om keuzes te maken en eigen doelen te stellen.
Ook in de tweede fase maken excursies deel uit van het lesprogramma. Als start van de tweede fase is er een uitdagende sportieve reis naar de Ardennen met als doel het bevorderen van zelfreflectie en samenwerking.
In klas 4 is er ook een uitwisselingsprogramma met een gymnasium uit Mechernich (D). Klas 5 maakt een reis naar klassiek Italië of Griekenland.
In de 4e klas vormen sommige toetsen al een deel van het schoolexamen en wordt al een aantal vakken afgesloten. Deze toetsen worden twee maal per jaar afgenomen tijdens een toetsweek. Kennistoetsen die niet meetellen voor het schoolexamen vinden gedurende het hele jaar plaats evenals vaardigheidstoetsen en praktische opdrachten. Klas 5 die nog valt onder de oude tweede fase kent 4 toetsweken.
Klas 6 staat helemaal in het teken van het eindexamen. Dit jaar is opgedeeld in drie schoolexamenperiodes en een centraal schriftelijk examen.
Per vak wordt er een programma van toetsing en afsluiting (PTA) opgesteld (voor klas 4 t/m 6), waarin omschreven staat, welke toetsen deel uitmaken van het schoolexamen en hoe het eindcijfer van het vak voor het examen tot stand komt.
Na elke periode ontvangen leerlingen een lijst met schoolexamenresultaten.
De betekenisvolheid van het onderwijs in de tweede fase komt o.a. naar voren in de grotere plaats die allerlei onderzoeksvaardigheden innemen. Nederlands debat, scheikunde practica verschillende projecten bij de bètavakken
Samenwerking met externen
Vu, hogeschool en diverse bedrijven kunnen leerlingen bij bv de bètavakken veel onderzoek doen. Bij het vak muziek worden composities van onze leerlingen uitgevoerd door het Schönbergensemble tijdens een uitvoering in het concertgebouw. Er wordt veel samengewerkt en onderzoek gedaan en er worden allerlei presentaties gehouden. Het gebruik van ICT-hulpmiddelen speelt een grote rol. Door de grotere en complexere opdrachten krijgen leerlingen de kans om keuzes te maken en eigen doelen te stellen.
Bij het onderdeel LOB, Loopbaanoriëntatie en beroep, in de klassen 4, 5, 6 maken leerlingen kennis met diverse vervolgopleidingen. Voor dit onderdeel organiseren wij een beroepenvoorlichting, lopen de leerlingen een maatschappelijke stage, komen er studenten op school vertellen over verschillende opleidingen, bezoeken de leerlingen o.a. de Vrije Universiteit en haar campus en nemen leerlingen deel aan een motivatieproject.
In de bovenbouw zijn er veel activiteiten waaraan de leerlingen niet alleen deelnemen maar waarbij zij ook een belangrijke rol spelen in de organisatie, zoals bij de schoolstrijd, profielwerkstukavond, muziekavonden en sportdagen.
Schoolexamens, herkansingen en overgangsnormering in klas 4 t/m 6
Schoolexamens
In de bovenbouw is er na elke periode een SE-week. In deze SE-week worden schoolexamens afgenomen. In bijzondere gevallen kunnen er ook andere toetsen worden gegeven. De lengte van de SE-week is afhankelijk van het aantal schoolexamentoetsen. Op de dagen dat leerlingen schoolexamentoetsen hebben, is er geen les. Het is mogelijk dat halverwege de week, er weer gewone lesdagen zijn.
In het PTA (Programma voor Toetsing en Afsluiting) staat omschreven welke schoolexamenonderdelen er per vak zijn, wat de weging van deze onderdelen is en wanneer deze schoolexamens worden afgenomen. Praktische opdrachten en sommige practica zijn ook schoolexamenonderdelen en worden in het PTA beschreven, maar worden (meestal) buiten de SE-week afgesloten of afgenomen. Het PTA is op de site geplaatst (eind september 2009).
Voor overige toetsonderdelen voor klas 4 en 5 wordt door de afdelingsleider een toetsrooster gemaakt. Deze onderdelen worden beschreven in de studiewijzer. De studiewijzers en het toetsrooster staan ook op de site.
Herkansingen
Na periode 1 en 2 en na periode 3 en 4 kunnen leerlingen uit klas 4 en 5 schoolexamens herkansen. Voor klas 6 is er na elke SE-week een herkansingsmogelijkheid. De herkansingen zijn op de dinsdagmiddag. In het jaarrooster is vermeld wanneer de herkansingen plaatsvinden. Het aanvragen van herkansingen gebeurt digitaal. In het jaarrooster is vermeld vanaf welke datum aangevraagd kan worden en wanneer de sluiting is van het aanvragen van herkansingen.
De leerlingen van klas 4 mogen per twee periodes maar één schoolexamenonderdeel herkansen. De leerlingen van klas 5 mogen per twee periodes twee schoolexamenonderdelen herkansen. In klas 6 mag er na elke SE-week één schoolexamenonderdeel worden herkanst. In het PTA is na te gaan of een onderdeel herkansbaar is.
Cijfers
Na elke SE-week gaat er een cijferoverzicht van de schoolexamencijfers naar huis. Leerlingen kunnen dan binnen twee weken bezwaar maken als iets niet klopt in deze lijst. De overige cijfers zijn te zien in Magister.
Absentie bij toetsen
Als door artsbezoek of door een andere reden een toets gemist moet worden, dient dit van tevoren schriftelijk te worden gemeld bij de afdelingsleider en bij de betreffende docent. Er wordt dan een ander moment op die dag gezocht om de toets te maken. Wanneer de leerling absent is bij een toets wordt een administratieve 1 ingevuld. Bij geoorloofd verzuim geldt dat de toets zo snel mogelijk wordt ingehaald. Bij ongeoorloofd verzuim blijft de 1 staan.
Absentie bij schoolexamens
Is een leerlingen door ziekte of om een andere geldige reden niet in staat een aan een onderdeel van het schoolexamen deel te nemen, dan moet dit ten minste telefonisch gemeld worden aan de afdelingsleider voor de aanvang van dit onderdeel. Zodra hij/zij weer op school komt, moet hij/zij door een van zijn ouders of wettelijke vertegenwoordigers ondertekende verklaring overleggen aan de afdelingsleider. In deze verklaring dient de reden van het verzuim te zijn omschreven. De afdelingleider beslist over de geldigheid van de reden. De gemiste onderdelen moeten worden ingehaald.
Bij het gemiste schoolexamenonderdeel wordt een administratieve 1 ingevuld in Magister en de afdelingsleider wordt hiervan op de hoogte gebracht. Bij geoorloofd verzuim geldt dat inhalen van een schoolexamen gebeurt in de herkansingsronde (of op een ander moment na overleg met de afdelingsleider). Wanneer er een legitieme reden is dat een praktische opdracht niet op de afgesproken datum kan worden ingeleverd of een practicum niet kan worden gedaan, wordt in overleg met de afdelingsleider een nieuwe deadline of nieuw moment vastgesteld.
Bij een gemist SE geldt dat er een herkansingsmogelijkheid moet worden ingeleverd.
Indien een kandidaat een of meer onderdelen van het schoolexamen zonder geldige reden heeft gemist, kan de rector maatregelen nemen. Meer informatie is te vinden in het examenreglement dat op de site is geplaatst.
Overgangsnormering
De overgangsnormering van klas 4 naar 5 en van klas 5 naar 6 is afgeleid van de slaag-/zakregeling van de Vernieuwde Tweede Fase (zie hieronder).
De leerling wordt bevorderd als alle eindcijfers 6 of hoger zijn, bij 1x5 en voor de overige vakken een 6 of hoger, of bij 1x4 / 2 x5 en twee compensatiepunten of bij 1x5 en 1x4 en 3 compensatiepunten. Het combinatiecijfer (het gemiddelde van de eindcijfers van ANW en MW in klas 5) telt mee voor de overgang (ook als compensatie). Als één van de onderdelen van het combinatiecijfer een drie of lager is, is de leerling NIET bevorderd, zelfs als het gemiddelde (oftewel: het combinatiecijfer) een zes of hoger is. LO moet beoordeeld zijn als ‘voldoende’ of ‘goed’. In alle gevallen wordt er gewerkt met onafgeronde cijfers.
Slaag-/zakregeling
De eindexamenkandidaat is geslaagd als alle eindcijfers 6 of hoger zijn, of er 1x5 is behaald en voor de overige vakken een 6 of hoger, of er 1x4 of 2x5 of 1x5 en 1x4 is behaald en voor de overige vakken een 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6.0 is. Daarnaast moet LO zijn beoordeeld als 'voldoende' of 'goed'. Cijfers voor maatschappijleer, het profielwerkstuk en ANW maken deel uit van het combinatiecijfer. Met een eindcijfer van 3 of lager is de kandidaat afgewezen. Dit geldt ook voor het eindcijfer per onderdeel van het combinatiecijfer.
